2024年10月18日下午，公共外语教育学院通用学术英语教学团队在外语楼六楼成功举行了“本科教育教学高质量发展”研讨会。本次活动以提高通用学术英语教学质量为目标，讨论了如何解决学生学习中的实际问题以及教师如何批判性使用AI工具辅助来进行辅助教学等内容。为此，本次会议由吕美嘉老师主持，特邀学院三位优秀骨干教师分享教学经验与心得。活动目的旨在提高教师教学能力以及教学质量和效果。通用学术英语教学团队全体教师参加此次活动并进行了热烈讨论。
会议伊始，。吕美嘉老师首先说明本次活动的目标与任务，然后邀请三位优秀教师分别从助力学生提高科研素养、使用Video presentation高效改进听说教学和测评AI工具评阅作文的可信度入三方面手，从理论到实践分享了她们的教学活动设计、实施、反思过程。
鲍春荣老师首先介绍了学术英语教师的使命是帮助学生适应不同的学术场景，。她通过分享不同学术场景下的具体课程任务设计、实施、评价、分析及反馈，明确了教师应坚持的信念和坚守的立场。作为教学大赛获奖名师和海外博士，鲍老师拥有先进的教育理念和丰富的教学经验，教学经验丰富，她的分享为与会教师提供宝贵指导，特别是针对学生作业中出现的问题，她提供了有理有据、有温度、有高度的引导方法。
随后，徐志卿老师分享了自己如何根据教材及教学实际设计实施视频展示活动。为有效提高课堂效果，她精心准备视频题目，充分考虑学生需求，提供丰富的脚手架资源，指导学生制作视频，并挑选优秀作品进行课堂展示。通过活动兼顾了语言输入和输出，学生不仅学习到了知识，还收获了成就感。徐老师详细阐述了活动设计的初衷和效果，并现场展示了学生的优秀作品。
最后，陈茉老师以展示学生AI工具的使用调查数据开始，慷慨分享了对多种AI工具辅助评阅作文的测评过程、方法和结果。通过与AI多轮提示词互动，她分析和比较了大学生常用的四种AI工具评阅作文的可信度，为与会教师提供了直观的比较结果。在数字化转型的今天，信息技术与教育的融合日益深化，陈老师的分享使教师们明白在教学中既要合理利用工具，又要思辨地看待它的不足和风险。
本次研讨从学情分析入手，以理论支撑实践，新颖的主题和可行的教学设计分享激发了现场教师们的热情，大家纷纷表示在此次活动中受益匪浅。
最后，吕美嘉老师总结发言。她首先转达了潘海英院长对此次活动的关注，以及潘院对团队成员的感谢。接着，她鼓励大家继续团结合作，勇于探索，不断攻克教学难点，打通痛点，切实提升大学外语教育教学质量，满足国家战略发展需求。
