为进一步提高大学英语写作课程教学质量，探索翻转课堂教学的有效模式与设计，大学英语写作教学团队于2024年10月18日在萃文楼212室成功举行了教学研讨交流活动。本次会议由课程负责人林娟老师主持，付慧敏等10余位老师参加此次会议。
课程团队首先在10月18日上午举行了开放课堂活动，分别开放了付慧敏与林娟老师的实体写作教学课堂，并邀请团队老师前来听课观摩。
10月18日下午1点半，课程团队在萃文楼212教室举行了教学研讨活动。团队首先邀请付慧敏老师介绍了“three appeals”这一知识点的90分钟课堂教学设计。付老师详细介绍了该课堂的教学目标、教学内容、教学环节以及教学活动。随后，团队成员针对篇章层级的知识点如何有效授课进行了深入探讨。其次，林娟老师介绍了sentence variety这一知识点的90分钟课堂教学设计，重点介绍了如何以终为始，根据教学目标与知识点性质设计恰当的教学活动。接着，团队成员探讨了句子层级的知识点如何通过学习通等技术平台有效开展教学活动。最后，姜菲老师介绍了国外大学关于高等教学目标的相关讲座内容，通过国际化视野探讨高等教育的育人目的以及教师所肩负的时代使命。团队成员同时探讨了AI技术对写作教学带来的挑战以及应对措施，课堂管理组织的有效形式以及期中考试开展的形式与方法。
为期一天的教学研讨成果丰硕，参会人员畅所欲言、集思广益，进一步丰富了写作团队对翻转课堂设计与管理的认识，促进了教师专业素养的提升，对写作教学团队教学工作的开展具有重要的指导意义。
