为深入贯彻党的方针，深化实施立德树人的核心职责，进一步巩固人才培养的核心地位，积极推动本科教育教学的创新，有效提升教育质量和本科人才的培养水平，我院英美文学赏析团队于2024年10月17日周四下午1点在萃文楼212成功开展了“本科教育教学质量提升”系列研讨会。研讨会由团队负责人庞援婷老师主持，课程团队教师积极参与。
首先，刘淑玲老师以“怎样算一堂好课”为题，从督学评价及课堂设置两个标准展开分享。她提到，督学评价一门好课主要看重教学目标、教学内容的体现，教学材料的准备，教学方法和课堂氛围等方面。而从课堂设置上看，目标、内容、结构、方法、语言、互动及效果可以全面体现一门好课的关键要素。此外，她以教学内容为例，详细说明了如何在课上实现教学内容的准确性、丰富性和逻辑性。
接下来，李楠老师聚焦于“如何在英美文学课上引入中国文学进行比较分析”，介绍了她的授课思路及亮点。她谈到，中国文学与英美文学的对比可以增进学生对异质文化的理解，扩宽全球视野，提升批判性思维，丰富文学知识，促进跨文化交流，培养多元文化素养。并用实际例子对比了莎士比亚《十四行诗18》、彭斯《一朵红红的玫瑰》、拜伦《她在美中行》与中国古代诗歌的共通之处。
随后，袁丽老师则以“针对C班课堂的一些尝试”为题，就课前视频预习、作业布置、授课内容等方面提出自己的看法，旨在探索怎样的授课模式更能够符合C班具体学情，建设C级班的“一堂好课”。她谈到，怎样在课堂上做减法，激发学生的参与度至关重要。并且应该对学生进行适度的约束，明确指令、明确重点，以期最大限度地呈现最佳课堂效果。
通过此次研讨会，英美文学赏析团队从不同角度探索了“一堂好课”的教育理念，总结和展示了本科育人的成果和特色案例。同时也在讨论中强化了本科人才培养的核心地位，团队教师会继续践行育人使命，将“一堂好课”的要素更进一步内化为行为准则。
