为贯彻落实《吉林大学哲学社会科学高质量发展行动计划》有关工作部署，2024年4月23日，公共外语教育学院在萃文楼211室召开2024年国家级项目申报动员会。会议由公共外语教育学院副院长张锦教授主持，院长潘海英教授出席会议，学院各学术团队、各学科带头人及成员、学院具有博士学位的教师、非通用语各语种代表参加会议。
会上，潘海英院长就国家社科基金项目申报工作做了动员讲话。她强调，目前国家社科基金项目对于外语学科的转向已经引起教师的广泛关注，教师申报项目时应注意推敲项目的选题及定位问题。学院也会为教师提供相应的指导和保障，将把握学科研究趋势、选好选题、提升申报质量作为指导的重要方向；鼓励支持教师积极参与学术活动，扩大教师与学界的交流和互动；特别要加强对青年教师的培育，鼓励青年教师多多参与项目申报，积累前期经验。
参会代表也在会上提出了自己的想法并与参会人员分享了自己的成功经验。绪可望教授提出，通过自己做为通讯评审专家的经验总结，项目申报内容既要让自己满意又要让评审满意，这是总的指导方针；同时要注重前期成果的积累和选题的方向，国社科项目关注解决当下需要解决的问题，政治站位很重要且要有新意，内容的逻辑性要强。李锡江教授通过分享个人成功立项的经验，指出项目申报和论文写作本质一样，选题非常重要，要符合国家战略要求；同时，要注重研究方法是否和研究问题相匹配,是否能解决研究问题。杨梅教授认为，项目申报前期积累非常重要,翻译类的项目从讲中国故事的角度切入更有机会成功；同时，可以考虑跨学科申报，拓宽思路，多角度发展。
最后，张锦副院长做总结发言并分享了自己申报教育部社科项目的经历。她重点强调了紧跟国家发展战略的重要性，并积极鼓励青年教师要勇于尝试和参与；既要努力提升学术自信，踊跃申报国家社科基金项目，又要以一颗平常心对待评审结果，不要因一次申报失败而气馁，善于大处着眼小处着手，吸取专家经验，提升自身能力，充分利用团队协作的力量，切实提高申报质量。
与会教师纷纷表示备受鼓舞和启发，特别是具有博士学位的青年教师，在如何将博士期间的研究成果转型到项目申报上找到了一些灵感和突破口。张锦副院长代表学院表示会为教师科研工作提供强有力的帮助和保障，加强对青年教师和团队建设的培育，在专家团队、科研平台、经费支持等方面给与大力支持。
本次动员会的成功召开，既向教师传达了学院鼓励支持教师积极申报国际社科基金项目，不断提高科学研究水平的相关精神，同时也激起了教师参与科研项目申报的热情，增强了教师提升自身学术水平、学术视野的信心。
