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许春燕导师简介

时间:2022-09-06 作者: 文章来源: 浏览量:

许春燕



邮箱:cyxu@jlu.edu.cn


教育背景:

1999年9月—2003年6月 吉林大学外国语学院 英语专业 本科生

2006年9月—2008年6月 吉林大学公共外语教育学院 外国语言学及应用语言学专业 硕士生

2014年9月—2021年6月 吉林大学文学院 语言学及应用语言学专业 博士生


职称/职务:副教授


研究领域:语言学及应用语言学


主要研究方向:外语教学、二语写作、语用学


学术兼职:

1. 中国英汉比较研究会写作教学与研究专业委员会理事

2. 中国逻辑学会语用学专业委员会会员


科研项目

主持项目:

1. 跨洋互动在线英语写作课程建设研究,2015年6月—2017年6月,结项;

2. 中美协作学术写作混合式教学模式研究,2017年6月—2019年6月,结项;

3. 吉林大学基本科研业务费项目,承诺言语行为研究,2015.6—2018.7,结项;

4. 文化自信视阈下大学英语课程建设,2021年6月—2023年6月,在研;

5. 吉林大学在线课程建设项目:英语写作,2018年7月结项。


参与项目:

1. 教育部社会科学司项目:海外研修情境中的高校外语教师学习研究,(16YJC740088);

2. 吉林省教育科学规划课题:大学英语教师海外研修与专业认同建构研究 (ZD15002);

3. 吉林大学高水平研究生核心课程建设项目:研究型教学模式下的应用语言学课程建设(201509);

4. 吉林省哲学社会科学规划基金办公室项目大学英语教师教材观研究(2014WY8);

5. 高等学校“专业综合改革试点”项目:基于PBL理念的大学英语教学模式探索与课程建设 (201411);

6. 吉林大学2013年度本科教学改革研究项目:基于新人文主义理论的大学英语写作课程建设与教学改革研究(2013040)。


论文成果:

1. Cumming, A. et al. Students’ practices and abilities for writing from sources in English at universities in China, Journal of Second Language Writing, 2018(39). (SSCI);

2. 跨洋互动在线写作教学对中国学生英语书面语的影响,载于《现代外语》2018年第2期,CSSCI来源期刊,C类,第一作者(该论文为年度主编精选的10篇论文之一);

3. 动态系统论视角下跨洋互动写作课程学生英语作文的复杂度、准确度和流利度研究,载于《中国外语》2017年第6期,CSSCI来源期刊,C类,第一作者;

4. 指称:建构话语系列的途径,载于《吉林大学学报》(社会科学版)2016年第2期,CSSCI来源期刊,C类,第二作者(该论文被评为吉林省第十二届社会科学优秀成果奖论文类二等奖);

5. 基于中美合作混合式教学的大学英语写作教学研究,载于《长春大学学报》2017年第6期,第一作者。


会议活动:

1. 2013年10月18日—20日,参加第十二届国际二语写作研讨会,并做小组发言(英文);

2. 2015年10月17日,参加第十二届对外汉语国际学术研讨会,并做发言;

3. 2016年4月30日—5月2日,受邀参加美国罗格斯大学举办的题为“InternationalConference on “The Teaching of Chinese Language and Culture: Theory, Practice, and Innovation,” 并做发言;

4. 2016年5月21日—22日,参加广东外语外贸大学举办的“第二届英语写作教育全球化研讨会”,并做发言(英文)。